今回は4本足のテーブルのような構造物を製作する場合を考えてみます。この場合皆さんならどんなデザインを考えますか？子どもたちが製作すると以下のようなデザインになることが多いです。 とても単純ですがこれも立派なテーブルですね […]
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木で箱を作る！
さて、前回は工作の発展として、木工がおすすめである、というお話をしました。ただ、「何を作ればよいのか」「どうやって作ればよいのか」など、分からないことも多いと思います。 そこで今回は、箱のような形状を作る場合の基本的な手 […]
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まずは木工をやってみよう！
家で子どもが工作をしようとすると、段ボールや紙ばかりになりがちです。でも、木工ができるようになると、ものづくりの世界は大きく変わります。金づちでくぎを打ち、木材と木材を組み立てられるようになるだけで、「作れるもの」の幅が […]
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二つの方向性
工作を行う際に大きく分けると二つの方向性があるように感じてきました。 一つは、工具や道具の使い方を習得する目的で活動するもの。 二つ目は作りたいものがあってそれを完成させることを目的として活動するもの。 いずれも何らかの […]
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教室で意識している「授業の見通し」
前回、子どもの作業のモチベーションを高めるためには、事前の計画が大切だという話をしました。では、実際の授業が始まったら、どのような点に注意すればよいのでしょうか。 まず大切なのは、作業を細かく説明する前に、「今日は大きく […]
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授業づくりの難しさ
ものづくり教室を始めて2年が経ちましたが、授業内容については今でも日々課題を感じています。同じ生徒でも、「今日はモチベーションが少し低かったな」と感じる日もあれば、「今回はいい授業ができたな」と思う日もあります。そうした […]
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最近、子どもたちが難しい工作に挑戦したがります
普段の活動の中で生徒の作りたいものを積極的に作らせているわけですが、最近、レベルの高いテーマに挑戦をする子が出てきました。 たとえば、「釣竿を作りたい！」と言った子がいました。皆さんが作るならどんな釣竿を想像しますか？ […]
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映えないけど面白い！
当教室のインスタグラムを見て、ふと思ったことがあります。 第三者が教室の投稿を見たとき、「この教室で生徒がどんなことをやっているのか」案外伝わっていないのでは？ということです。 どうしても、いつもマニアックな作品を投稿し […]
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始めにやるべき工作
初期に取り組むべき工作は、やはり木工でしょう。 木材という素材は肌触りも良く加工もしやすいですが、それでいて丈夫という非常に優れたものと言えます。 くぎを打ったり、切ったり、くっつけたり、削ったり、穴あけしたりと一通りの […]
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子どもの作りたいものを作らせる理由
教室でものづくりの指導をするときに大切なポイントの一つに、生徒のモチベーションをいかにして高めるかということがあります。 方法はいくつもありますが、その中の一つは「生徒が作りたいものを作る」ということです。 私の教室では […]
